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一、教学目标
知识与技能目标：
通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
过程与方法目标：
运用了解的知识，设计出有个性、功能性又美观的杯子。
情感态度与价值观目标：
让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。
二、教学重难点
【教学重点】
观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。
【教学难点】
运用设计意识，设计出既有实用性又有观赏性的杯子。
三、教学准备
教师：课件、杯子若干
学生：卡纸、直尺、铅笔、水彩笔等
四、教学过程
导入新课（猜一猜）
孩子们喜欢游戏，用变魔术的小游戏，激发学生的兴趣，使之头脑中迸发出设计的意识。
出示课件——杯子的设计
引导阶段：（赏一赏）
杯子展厅
1、古代的杯子
课件出示古代杯子的图片
问题：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。
2、现代的杯子
学生回忆生活中见过哪些材料制成的杯子
学生回答后出示图片
分析探究：（探一探）
杯子的结构
出示杯子实体，让学生分析一下它是由哪几部分组成？
杯子的结构：杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖
精品欣赏：（看一看）
1.欣赏新颖独特的杯子
说说杯子的杯身和杯口有什么特点
2欣赏特殊功能的杯子
杯子设计：（想一想）
如何绘制一张杯子的设计图，请同学们欣赏设计图，找一找设计图包含了那几个方面的内容？
杯子设计图——杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名
再对书本上的学生作业作简单分析。
学生作业，教师辅导（做一做）
1.绘画设计，按自己的感受和设想任意一只既新颖独特又美观实用的杯子。
2、设计图标出相应的尺寸、材质、功能、物品名。
五、课堂小结：（说一说）
1.展示学生各种不同的杯子设计作业。
2.学生之间互相欣赏评论，选出有特点的作品进行讲评。
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