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小学数学

安徽教师招聘面试教学设计万能模板-《卫星运动时间》

作者:小文  来源:安徽教师考试网  日期:2020-07-23

小学数学《卫星运动时间》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围,能探索三位数乘两位数的计算方法,并能正确计算。

【过程与方法】

通过探索三位数乘两位数的计算方法,进一步提升估算意识和计算能力。

【情感态度与价值观】

在参与学习活动的过程中,进一步体验学习数学的乐趣,提升解决问题的能力。

二、教学重难点

【重点】三位数乘两位数的笔算方法。

【难点】理解三位数乘两位数乘法的算理,掌握笔算方法。

三、教学过程

(一)导入新课

1.复习口算下面各题,比一比谁做的最快!

113×3 113×30

224×2 224×20

2.创设情境,揭示课题

我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分。

提问:估一估,绕地球21圈需要多长时间?与同伴交流你的想法。

追问:大家能不能算出呢?引出课题。

(二)探究新知

请同学们列出算式,哪位同学展示一下自己的算式?(师板书:114×21)

1.探索算法

(1)你还能用哪些方法进行计算呢?

(让学生独立思考、探索,然后在同桌之间进行交流。教师巡视全班,观察并指导学生认识各种不同的计算方法,然后有选择的展示学生的计算方法。)

预设1:114×20=2280(利用旧知,先算20圈的时间)

114×1=114

2280+114=2394

预设2:114×21=114×7×3=798×3=2394

(2)点评学生的计算方法,并提问还有没有其他的算法呢?那么请同学先试着列竖式算一算。

提问:算一算,说一说,乘法竖式计算要注意什么?(列竖式;计算时)

2.总结计算方法

展示学生的竖式,引导学生用自己的语言归纳两位数乘三位数的计算方法。

(三)巩固提高

计算:135×74 313×25 42×132

(四)小结作业

小结:通过本节课的学习你学到了什么?(师生问题总结概括)

作业:(1)尝试计算408×23,说一说要注意什么。

(2)下面各题可以怎样计算?与同伴交流你的想法。

54×312 210×47

四、板书设计

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