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考教师资格证的快来看,简答题30分记忆口诀(上)

作者:小文  来源:安徽教师考试网  日期:2020-03-18 11:04:53 阅读次数:

考教师资格证的快来看,简答题30分记忆口诀(上)由安徽教师考试网整理发布,欢迎关注安徽教师考试官方微信(公众号:jszycn),免费下载笔试、面试备考资料。

01简述教育的经济功能、政治功能、文化功能?

  教育的经济功能:(记忆口诀:两再一新促生产)

  (1)教育是劳动力再生产的基本途径

  (2)教育是科学知识再生产的最有效形式

  (3)教育是进行技术创新的一个重要手段

  教育的政治功能:(记忆口诀:人鱼公主促政治)

  (1)教育培养出政治经济制度所需要的人才

  (2)教育促进政治民主化

  (3)通过宣传统治阶级的思想意识,创造一定的社会舆论来为政治服务

  (4)教育通过传播一定的社会政治意识形态,完成年轻一代的政治社会化

  教育的文化功能:(记忆口诀:两传选新促文化)

  (1)教育具有传递、保存文化的作用

  (2)教育具有传播、交流文化的作用

  (3)教育具有选择、提升文化的作用

  (4)教育具有更新、创造文化的作用

02简述确定我国教育目的的依据?

  (1)特定的社会政治、经济、文化背景

  (2)受教育者的身心发展规律

  (3)人们的教育思想

  (4)我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说

03简述影响教育制度的因素(建立学制的依据)?

  (1)生产力发展水平和科学技术发展状况

  (2)社会政治经济制度

  (3)青少年儿童身心发展规律

  (4)本国学制的历史发展和外国学制的影响

04简述教师专业发展的内容?

  (1)道德素养:教师的道德素养是从对待事业、对待学生、对待集体、对待自己的态度上体现的。具体来说,对待事业要忠诚于人民的教育事业;对待学生要热爱学生;对待集体要具有团结协作的精神;对待自己要以身作则,为人师表。

  (2)知识素养:教师的知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。

  (3)能力素养:教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外,教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。

  (4)心理素养:一个优秀的教师需要具备良好的心理素质,主要包括四个方面:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。

05《小学教师专业标准(试行)》基本理念中师德为先、能力为重?

  (1)师德为先:(记忆口诀:两爱两人)

  热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。

  (2)能力为重:(记忆口诀:学习理论、研究学生、实践反思)

  把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

06简述提高记忆能力的方法?

  (1)明确记忆的目的,增强学习的主动性。有目的才会有动力,才会有责任感和主动性。

  (2)理解材料的意义,少用机械记忆。研究表明,意义记忆的材料保持时间长,利用提取快,受干扰少。

  (3)对材料进行精细加工,促进深度理解,即理解材料的意义,对材料进行分析,把它的观点、论据以及逻辑标示出来,然后概括并确切地叙述出来。精加工的材料组织得好,提取的线索多,利用起来也更容易。

  (4)运用组块化策略,合理组织材料。利用组块化就记得牢,有系统。

  (5)运用多重编码方式,提高加工质量。对信息进行转换,使之适合记忆储存。研究表明,既有语义编码又有形象编码的材料易记忆。

  (6)注重复习方法,防止知识遗忘。

07简述创造性的培养?

  (1)创设有利于创造性产生的适宜环境

  1创设宽松的心理环境。

  2给学生留有充分选择的余地。

  3改革考试制度与考试内容。

  (2)注重创造性个性的塑造

  1保护好奇心。

  2解除个体对答错问题的恐惧心理。

  3鼓励独立性和创新精神。

  4重视非逻辑思维。

  5给学生提供具有创造性的榜样。

  (3)开设培养创造性的课程,进行创造性思维训练

  常用的方法有以下几种。

  1发散思维训练。

  2推测与假设训练。

  3自我设计训练。

  4头脑风暴训练。

08简述提高问题解决能力的教学?

  (1)提高学生知识储备的数量与质量。

  (2)教授与训练解决问题的方法与策略。

  (3)提供多种练习的机会。

  (4)培养思考问题的习惯。

09简述良好性格的培养?

  记忆口诀:我的三观在集体,强化榜样因材施)

  (1)加强人生观、世界观和价值观教育。

  (2)及时强化学生的积极行为。

  (3)充分利用榜样人物的示范作用。

  (4)利用集体的教育力量。

  (5)依据性格倾向因材施教。

  (6)提高学生的自我教育能力。

010简述课程内容的三种文本表现形式?

  (1)课程计划。是国家教育主管部门制定的有关学校教育教学的指导性文件。

  (2)课程标准。是课程计划的分科展开。

  (3)教材。是教师与学生据以进行教学活动的材料。

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