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保教知识与能力

全国教师资格统考幼儿《保教知识与能力》模拟试卷四

作者:小文  来源:安徽教师考试网  日期:2021-11-02 19:44:58 阅读次数:

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  一、单选题

  1.幼儿的个体差异表现为发展水平的差异,能力倾向的差异,原有经验的差异和( )的差异。

  A.家庭 B.性格 C.身体协调 D.学习方式

  2.学前儿童的口吃现象常常出现在( )。

  A.0~2岁 B.2~4岁 C.4~6岁 D.6~8岁

  3.如果确定幼儿的关节脱臼了,不可以采取以下哪项措施( )。

  A.不要延误治疗时机,应当立即寻求医疗帮助

  B.不要移动关节

  C.在患处放置冰块

  D.自己帮孩子把关节复位

  4.以下不属于5~6岁幼儿亲近自然,喜欢探究的教育的是( )。

  A.喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣

  B.对自己感兴趣的问题总是刨根问底

  C.能经常动手动脑寻找问题的答案

  D.探索中有所发现时感到兴奋和满足

  5.对生病儿童进行家访是什么性质的家访?( )

  A.新生家访 B.情感性家访 C.定期家访 D.问题儿童重点家访

  6.可以了解幼儿生长发育及健康状况,以鉴定幼儿是否适合过集体生活,并预防将传染病带入幼儿园的健康检查是( )。

  A.定期儿童体格检查

  B.晨间检查及全日检查观察

  C.定期儿童心理健康检查

  D.儿童入园前的体格检查和儿童入园前的家庭访视

  7.若一名幼儿能利用“苹果”“梨”和“橘子”等图片进行分类游戏,则该幼儿的思维水平最有可能处在( )。

  A.实物操作水平 B.直观形象操作水平 C.表象操作水平 D.符号操作水平

  8.教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息,及时调整教育策略,以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要,应更多地采用( )。

  A.个体评价 B.内部评价 C.形成性评价 D.总结性评价

  9.《幼儿园教师专业标准《试行》》指出:教师应注重( ),培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。

  A.教育教学 B.行为习惯 C.保教结合 D.日常教育

  10.《幼儿园工作规程》规定,幼儿每日户外体育活动时间不得少于( )。

  A.半小时 B.一小时 C.一个半小时 D.两小时

  二、简答题

  11.幼儿的游戏有哪些特点。

  12.简述幼儿具体形象思维的主要特点。

  三、论述题

  13.学前教育与小学教育的区别表现在哪些方面?

  四、材料分析题

  14.中班教学案例分析:爱告状的孩子。案例描述:区域游戏时,瑶瑶时不时地过来告状:“老师,他们建构区里的东西放得很乱很乱,我跟他们说都不听。”“老师,他们把甜品店的东西带到外面去了。”“老师,于泽瑞他抢我玩具。”50分钟内只见她跑进跑出好多回,时不时地听到她的大嗓门,结果自己都没玩到什么。餐前我和孩子们一起念儿歌,她又嚷起来:“老师,沈千景他不唱。”

  (1)结合实际情况,分析瑶瑶“爱告状”的原因。

  (2)如果你是瑶瑶的老师,你会怎么做?

  15.大班的阳阳想玩“开奖”游戏,他画了很多奖券,还大声叫嚷:“快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!”童童在阳阳那里摸到了特等奖,阳阳推给他一把小椅子,告诉他:“给你,自行车!”童童高兴地骑上去。强强也来了,也在阳阳那里摸到了特等奖,阳阳还是推给他一把小椅子,强强也很高兴地骑上去。两脚模仿踩踏板的动作,蹬个不停。老师也来了,阳阳高兴地让老师摸奖,结果老师也摸到了特等奖。阳阳迫不及待地把一把小椅子推给老师,还说道:“恭喜恭喜,你摸到一辆自行车!”可是,老师却说:“你这自行车一点也不像,怎么没有轮子呀,应该给它装上轮子!”阳阳低头看看自己的“自行车”,愣住了,在接下来的时间里,阳阳忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子,“开奖”活动不得不停了下来。

  老师对阳阳游戏的干预合适吗?请对阳阳的游戏方式和老师的干预方式作出分析和判断。

  五、活动设计题

  16.要求:请为大班幼儿设计一个“我喜欢”主题系列活动方案(3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节)。

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