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《牵牛花当喇叭》教学设计
一、教学目标
【情感态度价值观】
通过学唱歌曲《牵牛花当喇叭》，学生能够产生热爱大自然之情，并能够树立环保的态度。
【过程与方法】
学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整对歌曲进行表演
【知识与技能】
学生能够跟随节奏运用合理的肢体动作
二、教学重难点
【重点】
重点是能够完整带有表演性地演唱歌曲。
【难点】
能够加入奥尔夫教学法中的声势律动。
三、教学过程
(一)新课导入
上课前老师展示牵牛花的图片，提问学生这是什么花?它的形状像哪一种乐器呢?
学生自由发言，牵牛花，喇叭花，像个小喇叭。
教师总结：哦!同学们都说它像个小喇叭，那它到底能不能吹出声音呢?今天我们就来学习这首歌曲《牵牛花当喇叭》，顺势导入新课。
(二)初步感知
1.初听歌曲
并设问：歌曲的情绪是怎样的呢?
学生自由发言。
教师总结：这是一首曲调活泼欢快的歌曲。
2.复听歌曲
并设问：这首歌曲的速度是怎样的?
学生自由发言。
教师总结：这是一首中速的歌曲。
(三)学唱歌曲
1.进行简单发声练习，引导学生运用自然、圆润的声音进行发声;
2.教师弹奏钢琴，学生跟唱乐谱，并提示学生音准;
3.教师带领学生有节奏地朗读歌词并注意曲谱中的一字多音;
4.将歌词填入旋律中完整地演唱歌曲;
5.有感情地演唱歌曲的情况下，加入歌词下方提示的肢体动作;
(四)巩固提高
(1)教师带领同学做几个基本的舞蹈动作;
(2)学生们分小组自行创编动作;
(3)上台展评，教师给与鼓励性评价。
(五)小结作业
今天我们学习了歌曲《牵牛花当喇叭》，感受到了大自然的魔力，希望同学们在日后能够树立起环保意识，同时具有发现美的眼睛，细心观察我们生活中的一草一木，发现更多美好的事物，
最后老师留一个小任务，回家后把这首歌曲表演给爸爸妈妈看，与他们一起分享音乐的快乐。
四、板书设计
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